Une suggestion de lecture pour cet été!
Ceux et celles qui cherchent un livre à lire pendant les journées pluvieuses de cet été, je vous recommande fortement Building Thinking Classrooms (La classe collabo-réflexive) de Peter Liljedahl.
14 pratiques pour favoriser la réflexion et ainsi favoriser l’apprentissage!
Le livre est en anglais, mais la traduction et l’adaptation en français est actuellement en cours et la sortie est prévue au début 2024. Je vous tiendrai au courant pour ceux et celles qui seraient moins à l’aise de lire en anglais. Personnellement, ce livre est le meilleur livre sur l’enseignement des mathématiques que j’ai lu depuis le début de ma carrière en enseignement.
Pendant 14 ans, et avec l’aide de plus de 400 enseignants de la maternelle à la 12e année, Peter Liljedahl s’est engagé dans un vaste projet de recherche basé sur la conception de cette classe collabo-réflexive afin d’identifier les variables qui déterminent le degré de réflexion ou de non-réflexion d’une classe, et d’identifier les pratiques qui maximisent l’effet de chacune de ces variables.
Cette recherche a donné lieu à un ensemble de 14 pratiques qui offre un cadre théorique afin de développer une classe collabo-réflexive.
Pratique #1 QUEL TYPES DE TÂCHES?
Pratique #2 COMMENT FORMER DES ÉQUIPES COLLABORATIVES?
Pratique #3 OÙ FAIRE TRAVAILLER LES ÉLÈVES?
Pratique #4 COMMENT ORGANISER LA CLASSE?
Pratique #5 COMMENT RÉPONDRE AUX QUESTIONS?
Pratique #6 OÙ, QUAND ET COMMENT DONNER LES TÂCHES?
Pratique #7 À QUOI RESSEMBLENT LES DEVOIRS?
Pratique #8 COMMENT FAVORISER L’AUTONOMIE?
Pratique #9 COMMENT UTILISER LES INDICES ET LES PROLONGEMENTS?
Pratique #10 COMMENT CONSOLIDER LES APPRENTISSAGES?
Pratique #11 À QUOI RESSEMBLENT LES NOTES DE COURS?
Pratique #12 ÉVALUER QUOI?
Pratique #13 COMMENT UTILISER L’AUTO-ÉVALUATION?
Pratique #14 COMMENT ATTRIBUER DES NOTES AUX ÉLÈVES?
Pour vous procurer le livre en anglais
Lien vers le groupe Facebook francophone :
La classe collabo-réflexive (Building Thinking Classrooms)
