Et si nos élèves devenaient des artistes?

Cette toile, peinte par la mère de Nat Banting*, était affichée dans la chambre où il dormait lorsqu’il rendait visite à ses grands-parents. Celle-ci l’amena, un jour, à interroger sa mère lors d’un déjeuner familial. Il lui demanda si elle se sentait comme une artiste lorsqu’elle avait peint cette toile. Sur le coup, sa mère sembla trouver la question un peu impertinente et évita tout simplement d’y répondre. Vous auriez sans doute fait la même chose si vous aviez su que ladite toile était en fait une peinture à numéros et qu’il s’agissait de la reproduction d’une célèbre toile intitulée Pinkie. On comprend ainsi que sa mère n’avait pas imaginé et créé elle-même cette œuvre. Mais pourquoi donc Nat avait-il posé une telle question? Quel sens avait le mot “artiste” pour lui? Et pour sa mère?

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Opti-Math

La finale Opti-Math 2024 se tiendra le mercredi 20 mars 2024. Il y a un tarif réduit pour une inscription avant le 1er novembre. L’an dernier, nous avions deux écoles de notre CSS qui ont participé : Thérèse-Martin et des Chutes. Qui embarque cette année? Plus de détails dans cet article.

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En avant la compétence 1!

Bien qu’un résultat n’apparaîtra pas sur le bulletin de l’étape 1 en compétence 1 pour la majorité voire la totalité d’entre vous, je vous encourage à développer et à évaluer la compétence 1 le plus tôt possible et de façon régulière.

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Zukei puzzles

Pour travailler les définitions et caractéristiques des figures planes, les concepts d’angles, de droites parallèles et perpendiculaires et pour travailler avec des figures qui ne sont pas disposées uniquement de manière prototypique. Une activité qui est pertinente sur plusieurs niveaux au secondaire. Serez-vous en mesure de repérer les formes géométriques demandées? 

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COUPS de COEUR en résolution de problèmes

La résolution de problèmes est au cœur de l’activité mathématique et permet de développer les compétences du programme de formation de l’école québécoise (PFEQ). Mais… comment choisir de bons problèmes qui favorisent la collaboration et les échanges entre les élèves, l’engagement et la motivation des élèves, le développement des stratégies, la compréhension conceptuelle et le développement des compétences? 
Pour vous aider à faire des choix, le GRDR (Groupe de Réseautage et de Développement Régional) des régions de Laval-Laurentides-Lanaudière-Montréal vous partage ses différents coups de cœur en résolution de problèmes, pour chaque niveau et chaque champ de la mathématique.

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