Au cours des derniers mois, j’ai répertorié plusieurs mèmes en lien avec les mathématiques. J’en ai traduit plusieurs puisque la majorité était en anglais. Je me suis aussi amusé à en créer quelques-uns. Je vous partage dans cet article mon humble collection! Merci de me faire parvenir les vôtres par courriel : martin.roy005@csssamares.gouv.qc.ca. Je pourrai les ajouter! En espérant vous faire sourire et que vos élèves sourient à leur tour!
Une belle image pour rappeler aux élèves de où provient la formule de la distance entre deux points, de leur rappeler qu’ils peuvent aussi utiliser le théorème de Pythagore.
On a avantage à miser sur davantage de collaboration entre les élèves en leur rappelant que parfois ils peuvent mieux comprendre en se faisant expliquer par un ami dans la classe. Évidemment c’est parfois l’inverse. Mais ce qui est clair, c’est qu’on gagne à ce que ce ne soit pas exclusivement l’enseignant qui explique/réexplique les notions. Il faut donc voir la collaboration entre nos élèves comme étant une façon de diminuer la charge qui est sur l’enseignant par rapport à la transmission de connaissances.
Un petit clin d’oeil par rapport à la quantité de formules qu’on peut être parfois tentés de proposer à nos élèves. C’est rarement plus efficace de les inonder de formules. Mieux vaut se limiter à l’essentiel et miser sur le développement de l’habileté de nos élèves à utiliser celles-ci à bon escient. Qu’en dites-vous? Le prochain meme va dans le même sens.
Si jamais vous avez besoin d’un autre argument convaincant lorsque vos élèves vous demande : « À quoi ça sert les maths dans la vraie vie? ». Le voici : Ça peut vous éviter de mourir de soif dans le désert. De rien! 🫡
Merci de me faire parvenir vos images par Messenger, TEAMS ou par courriel : martin.roy005@csssamares.gouv.qc.ca. Si vous avez des idées de mèmes également que vous aimeriez que je tente d’illustrer, faites-moi parvenir vos idées!
Dernière mise à jour de cet article : 25 avril 2026
