Un problème qui nécessite qui nécessite de mobiliser ses connaissances sur le cercle et une bonne dose de réflexion! Un problème accessible pour les élèves de 2e secondaire.
D’autres problèmes similaires pour les élèves de 3e, 4e et 5e secondaire sont également proposés : Le territoire de Fiona et Le bélier.
Pour plus de détails, c’est par ici ⬇️.
Un problème bien intéressant pour les élèves de 3e secondaire. À l’aide de Pythagore et de manipulations algébriques, ils pourront trouver la solution à celui-ci.
Xavier a fabriqué un bloc de courtepointe en forme de cornet de crème glacée. Le bloc est composé de deux triangles isocèles organisés de façon à former un cerf-volant. (…)
La suite du problème ici ⬇️.
Un groupe est formé de 12 personnes. Combien de poignées de mains différentes peuvent-ils s’échanger? Et pour un groupe de 20 personnes? Et pour des groupes de n’importe quelle dimension?
Pour plus d’infos sur ce problème ⬇️.
Les apprentissages à prioriser en vigueur depuis janvier 2021 ne sont pas reconduits en 2023-2024.
La résolution de problèmes est au cœur de l’activité mathématique et permet de développer les compétences du programme de formation de l’école québécoise (PFEQ). Mais… comment choisir de bons problèmes qui favorisent la collaboration et les échanges entre les élèves, l’engagement et la motivation des élèves, le développement des stratégies, la compréhension conceptuelle et le développement des compétences?
Pour vous aider à faire des choix, le GRDR (Groupe de Réseautage et de Développement Régional) des régions de Laval-Laurentides-Lanaudière-Montréal vous partage ses différents coups de cœur en résolution de problèmes, pour chaque niveau et chaque champ de la mathématique.
Un environnement pour amener la manipulation d’objets mathématiques à un autre niveau!
De supers problèmes pour développer les compétences de nos élèves en résolution de problèmes!
